Mārupes vidusskola - Mārupes vidusskola

Uzņemšana uz 10.klasi

Mārupes Valsts ģimnāzija uzņem skolēnus 2021./2022.mācību gadam 10.klasē šādos virzienos:

• valodu virziens;
• matemātikas virziens;
• bioloģijas virziens;
• ķīmijas virziens;
• programmēšanas virziens;
• dizaina un tehnoloģiju virziens;
• komerczinību virziens

Skolēni tiek uzņemti konkursa kārtībā pēc iestājpārbaudījuma nokārtošanas.

Lai pieteiktos iestājpārbaudījumam uz Mārupes Valsts ģimnāzijas 10. klasi, no 10. līdz 14.maijam ir jāaizpilda pieteikuma forma un uz e-pasta adresi Šī e-pasta adrese ir aizsargāta no mēstuļu robotiem. Pārlūkprogrammai ir jābūt ieslēgtam JavaScript atbalstam, lai varētu to apskatīt.  jānosūta sekmju izraksts ar visiem ikdienas vērtējumiem, vidējiem vērtējumiem un uzvedības ierakstiem par 2020./2021. mācību gadu. Mārupes Valsts ģimnāzijas skolēniem sekmju izraksts nav jāsūta, jo tie ir pieejami.

Iestājpārbaudījums notiks 22.maijā

Papildus informāciju var saņemt, piezvanot direktora vietniecei
Andželai Sokolovai
(t. 26324789).

Uzņemšana uz 7.klasi

Ziemas festivāls 2021

Pirmo reizi Ziemas festivāls notika virtuāli, skolēniem sacenšoties attālināti un individuāli. Rezultāti tika fiksēti pašu skolēnu viedtālruņos, tādējādi krājot kilometrus kopvērtējuma ieskaitei. Festivālā bija iekļauti daudzveidīgi ziemā pieejami sporta veidi – slēpošana, snovošana, skriešana un nūjošana. Līdz ar to sacensības varēja notikt svaigā gaisā jebkuros laika apstākļos. Arī Mārupes Valsts ģimnāzijas skolēni piedalījās šajā virtuālajā Ziemas festivālā. Skolu pārstāvēja deviņi skolēni. Virtuālais Latvijas skolu Ziemas festivāls ir apliecinājums tam, ka īstiem sporta entuziastiem neeksistē nekādi šķēršļi, lai nodarbotos ar sportu. Skolēni gan slēpoja, gan skrēja, gan soļoja, kopā paveicot ne vien iespaidīgu kilometrāžu (1029,74 km), bet, gūstot arī labas emocijas.

Lūk, mūsējo rezultāti:
1.vieta = Katrīna Bērziņa (12.a)
1.vieta = Patriks Garisons (5.b)
2.vieta = Kristiāna Paula Harpere (12.a)
2.vieta = Aleksandrs Franckevičs (12.a)
3.vieta = Ulrika Garisone (9.a)
3.vieta = Artūrs Bondars (12.a)
Pateicība par apņēmību un dalību = Daniela Ļaudama (12.a)
Pateicība par apņēmību un dalību = Reinis Lakševics (6.d)
Pateicība par apņēmību un dalību = Cristian Cerescu (11.d)

MVĢ sporta skolotājs
Jānis Vilkaušs

Maestro un Sprīdītis veda pasaulē 8.a1 un 8.d

30.03.2021. un 07.04.2021. Latvijas skolas somas piedāvātajās koncertlekcijās.

Pasākums "Mūsu Maestro. Raimonds Pauls"  saistīts ar mācību vielu literatūrā un mūzikā 8.klasē, mācot par mūzikas un teksta mijiedarbību, kā klases audzināšanas stundām, kurās šogad skolēni tiek iesaistīti “Līderis manī” ieviešanas procesā.

Pasākums “Pasaka par Sprīdīti” saistīts ar Latvijas 100gades svinībām, kurās vienā no pasākumiem tika atvērta Latvijas skolas somas programma, kura bagātina skolēnu ikdienu. Varēja izsekot līdzi it kā “Karoga ceļam”, dodoties uz tām valstīm, kurās dzīvo latvieši, lai iepazītos ar tās valsts kultūru, valodu un tradīcijām. Tāpēc Sprīdītis skolēnus ieveda gan literatūras, gan ģeogrāfijas, gan mūzikas pasaulē.

Pirms nodarbībām  skolotāja  jau februārī bija nedaudz iepazīstinājušas ar R. Paula personību, jo sekojām līdzi Maestro jubilejas svinībām. Jaunieši arī klausās dziesmas, analizē dziesmu tekstus. Sprīdītim šajā laikā ir spēcīga ietekme kā motivētājam izzināt pasauli, lai atgrieztos mājās.

Mana bērna karjeras puzle. Kurš to saliks?

Ar "Latvijas skolas somu" I. Ziedoņa "Dzirnakmeņos"

Ar iniciatīvas ‘’Latvijas skolas soma’’ atbalstu š.g. 9. un 23. martā 12.a,b un d klase piedalījās I. Ziedoņa fonda ‘’Viegli’’ organizētajā muzejpedagoģiskajā nodarbībā ‘’Es un Imants Ziedonis ‘’Dzirnakmeņos’’’’.

Nodarbībā skolēni varēja iepazīt savu un dzejnieka personību divās vidēs – virtuālajā un reālajā. Pasākuma galvenā pievienotā vērtība ir iespēja skolēniem sadarboties grupās, komandās, virtuāla gan I. Ziedoņa muzeja materiālu, gan vērtību iepazīšana, prasme izteikt savu viedokli pašrefleksijā.

Cerams, ka skolēni jauniegūtās zināšanas un iespaidus pratīs izmantot gan centralizētajā latviešu valodas eksāmenā, gan arī dzīvē. Bet labāk lai par nodarbību stāsta viņi paši!

“Man šī nodarbība likās ļoti oriģināla un interesanta. Biju gaidījusi, ka tā būs lekcijas veidā, jo pārsvarā visas iepriekš apmeklētās nodarbības tādas bija, taču beigās biju patīkami pārsteigta. Man ļoti patika mīklas uzdevums, kur varēja izpētīt gandrīz katru Ziedoņa mājas stūri un daudz ko uzzināt par viņa darbiem un dzīvi. Tas tiešām šķita kā muzeja apmeklējums, nevis vienkārša prezentācijas skatīšanās. Man arī bija prieks lasīt grāmatu un pēc tam klausīties citātus. Man tā bija iespēja vēlreiz satikties ar grāmatu, kuru ilgu laiku nebiju ņēmusi rokās, bet kura bija liela daļa manas bērnības. Domāju, pati nodarbība bija arī interesanta, pateicoties vadītājam. Viņš spēja saistīt uzmanību un saistoši stāstīt par tēmu. 

Kopumā man šķiet, ka šī bija vislabākā nodarbība, kāda ir bijusi šajā mājmācības laikā. Uzdevumi bija neierasti, labi sagatavoti, kā arī interesanti pasniegti.” (Santa, A, 12.a kl.)

 ‘’Man ļoti patika grupā pastrādāt ar klasesbiedriem un censties uzminēt Ziedoņa ekskursijas mīklu. Visticamāk, ka jau pēc divām nedēļām būšu aizmirsusi lielāko daļu faktu, ko uzzināju nodarbības laikā, taču man paliks atmiņā manu klasesbiedru viedokļi par savu dzīvi, ko viņi sasaistīja ar Ziedoņa dzeju. Manā uztverē tā bija šīs nodarbības interesantākā daļa, jo daži klasesbiedri, izmantojot Ziedoņa vārdus, pateica par sevi tādas atziņas, kuras man lika aizdomāties. Paldies par šo nodarbību!’’ (Džūlija, 12.b kl.)

‘’Pasākums bija interesants, un bija ļoti jauki pievērst uzmanību latviešu autoram, kurš nedomā līdzīgi kā visi pārējie. Filmiņu noskatoties, es spēju saredzēt to, ka esmu zaudējusi spēju izjust un izbaudīt to, kas man ir. Virtuālās tūres un uzdevuma laikā bija liela vēlme šo aktivitāti darīt pašā muzejā un izbaudīt katras telpas īpatnības klātienē. 

Vadītāja bija ļoti saprotoša un jauka, tāpēc nevienu mirkli neradās iespēja neērtiem momentiem starp viņu un mums - skolēniem. 

Es no pasākuma esmu ieguvusi atziņas, ar kurām, paturot tās kā noslēpumu savā sirdī, spēšu mainīt savu attieksmi pret dzīvi uz labāku.’’ (Junora, 12.d kl.)

                                                 Nodarbības dalībnieces skolotājas I. Ādmīdiņa un L. Lisnere

No mācekļa par meistaru vai izcilnieki dzimtajā valodā.

   Kaut arī attālināto mācību laikā katram gan skola, gan klase, gan draugi ir nekur citur kā paša istabā un brīžiem liekas, ka nekas jau nemainās, taču tā nav. Arī šajos mēnešos rit ne tikai obligātais mācību darbs, bet daudzi ir gatavi jauniem izaicinājumiem jaunās, neierastās formās: gan piedalīties olimpiādēs, gan radošo darbu konkursos, gan skatuves runas meistarībā. Un viss ir tepat mājās, pie sava rakstāmgalda un datora.

   Tāpēc šajā neierastajā laikā varam būt lepni par daudzajiem izcilajiem sasniegumiem. Un guvums tiesām ir iespaidīgs!

Pierīgas novadu skolu apvienības Latviešu valodas un literatūras olimpiādē 8.klašu grupā 2.vietu ieguva Emīlija Paliepa (8.a1 kl., skolot. D. Švīpiņa), atzinības - Andīna Cīrule, Anete Evelīna Bambīte ( 8.d kl., D. Švīpiņa) un Elizabete Traidāse (8.e kl., S. Upīte).

9.klašu grupā atzinību ieguva Krista Dzebale (9.a kl., I. Stāmure) un Ance Upmale (9.d kl., D. Skudra).

Vidusskolas posmā 1.vietu un iespēju piedalīties Valsts olimpiādē 12.kl. skolniece Madara Broka (12.b kl. ), bet 2.vietu – Elīza Anna Ozola ( 12.a kl., I. Ādmīdiņa).

Pierīgas skolu skatuves runas konkursa I kārtā piedalījās 5 skolēni.

2.pakāpe – Kate Grīnfelde (1b.kl., J. Vanaga), Ričards Ikaunieks (2.a kl.) (L. Skudra), Sofija Žurko (2.b kl.)(A. Rožukalne)

1.pakāpe un izvirzīti dalībai II kārtā – Marta Grīnhofa ( 5.b kl.)(I. Ādmīdiņa) un Toms Kušķis (9.a kl.) ( I. Stāmure).

Roberta Mūka jaunrades darbu konkursā:

3.vietu ieguva Anna Elīza Ozola (12.a kl., I. Ādmīdiņa), atzinības- Sandija Anna Blūma ( 6.a kl., L. Lisnere) un Pēteris Šlosbergs ( 12a kl., I. Ādmīdiņa).

Latviešu valodas aģentūras rīkotais radošo darbu konkursā “ Mana grāmatplaukta stāsts”

Atzinība – Rolands Volodins( 5.b kl., I. Ādmīdiņa).

Paldies skolēniem un skolotājiem par ieguldīto darbu!

Rakstu sagatavoja Inita Stāmure